|
課程名稱 |
西班牙文二下
Spanish (Ⅱ)(2) |
|
開課學期 |
110-2 |
|
授課對象 |
外國語文學系 |
|
授課教師 |
張雯媛 |
|
課號 |
FL3016 |
|
課程識別碼 |
102 32322 |
|
班次 |
03 |
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期一8,9(15:30~17:20)星期四8,9(15:30~17:20) |
|
上課地點 |
普201普404 |
|
備註 |
初選不開放。第二外語擇一修習兩年。
總人數上限：35人
外系人數限制：18人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
西班牙文二下
本課程為進階西班牙語。上課教材以ELE ACTUAL A2. Libro del alumno，以及Competencia gramatical en Uso A2 ＆B1為主，其他補充教材（網頁、紙本講義）為輔。教學內容涵蓋：正音與朗誦訓練，進階文法解說（未來式、虛擬式、間接子句）文法解說，進階句型練習，相關文化知識的「閱讀」訓練，並於期末分組（3-4人）編寫暨詮釋西班牙語短劇，以期達到「聽、說、寫、讀」的全方位目標。 |
|
課程目標 |
西班牙文二下
1. 進階聽說讀寫能力、鼓勵參加西語檢定測驗：西班牙語進階口語表達及閱讀訓練，以深入聽說讀寫能力，並鼓勵學生參加西班牙教育文化部舉辦之B1西語檢定考試（DELE）。
2. 生活會話能力：上課注重師生互動，訓練同學勇於以西文表達，培養對話能力。
3. 作文書寫/分組編寫暨詮釋劇本：以虛擬式及各種句型和文法，訓練個人中篇作文書寫，以及小組編寫與詮釋短劇之能力。
4. 文化認識：藉由多媒體教材傳遞西語國家（西班牙/拉丁美洲）民俗文化，使同學更深入瞭解其文化語言。
5. 思考訓練：透過各種教學活動，讓學生養成主動求知的學習態度，以及創意思考、客觀思考和準確思考的能力。 |
|
課程要求 |
1. 第一週缺席且未經核准者，以及未能提出「西班牙文二上」及格成績證明者，教師得逕予擋修。
2. 上課出席：語言貴在良好基礎之奠定。國內環境中，課程參與幾乎是與西文接觸的唯一機會，因此，本課程首重上課出席狀況。
3. 上課積極主動：學習語言主要目的在「溝通」，語言的嫻熟貴在多練習，因此本課程重視同學上課自發性主動學習、發問、參與課程教學的各種活動。
4. 平時表現與正式考試表現均衡：本課程評量方式多元，要求同學課外練習、上課表現與正式考試的學習能力必須合一。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
每週三 13:00~17:00 |
|
指定閱讀 |
1. ELE ACTUAL A2. Libro del alumno. Virgilio Borobio, Madrid: SM.
2. Competencia gramatical en Uso. A2＆B1. Alfredo González Hermoso, Carlos Romero Dueñas, Aurora Cervera Vélez, Madrid: Edelsa. |
|
參考書目 |
1. Nuevo Sueña 1 (A1-A2), M. Ángeles Álvarez Martínez, Ana Blanco Canales, M. Luisa Gómez Sacristán, Nuria Pérez de la Cruz, Madrid: Anaya.
2. 3 por uno. A1. Madrid: Edelsa.
3. Gramatica. Nivel elemental B1. Concha Moreno Garcia, Carmen Hernandez, Clara Miki Kondo, Madrid: Anaya.
4. 文橋簡明西漢辭典（雷孟篤博士校訂、文橋出版社） |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
段考一、二、三 |
60% |
|
2. |
口說、劇本詮釋 |
20% |
|
3. |
小考、劇本寫作 |
15% |
|
4. |
出席、互動 |
5% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/14, 2/17 |
Lección 1 Un nuevo curso |
|
第2週 |
2/21, 2/24 |
El subjuntivo (Or. sustantivas: Expresiones de deseo, duda y otras) |
|
第3週 |
3/03 |
Lección 2 ¿Qué te pasa? |
|
第4週 |
3/07, 3/10 |
El subjuntivo (Or. sustantivas: Verbos de voluntad o influencia, de emocion, sentimiento) |
|
第5週 |
3/14, 3/17 |
Lección 3 Comidas / El subjuntivo (Verbos de lengua, entendimiento, percepción) / Los pronombres |
|
第6週 |
3/21, 3/24 |
Lección 6 Ropa y complementos / Examen escrito |
|
第7週 |
3/28, 3/31 |
Lección 7 !Feliz cumpleaños! |
|
第8週 |
4/07 |
Lección 11 ¿Cómo quedamos? / Examen oral |
|
第9週 |
4/11, 4/14 |
El subjuntivo (Or. adjetivas de relativo) |
|
第10週 |
4/18, 4/21 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Temporales) |
|
第11週 |
4/25, 4/28 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Finales) |
|
第12週 |
5/22, 5/05 |
Lección 12 De viaje / Examen escrito |
|
第13週 |
5/09, 5/12 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Causales) / Redacción Guiones |
|
第14週 |
5/16, 5/19 |
Leccion 14 Objetos y regalos / El subjuntivo (Or. adverbiales: Condicionales) |
|
第15週 |
5/23, 05/26 |
Interpretación Guiones |
|
第16週 |
5/30, 6/02 |
Examen final |
|
第17週 |
6/06, 6/09 |
Revisión de exámenes |
|